一對(duì)一高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)_高考數(shù)學(xué)三大知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1.高中階段所學(xué)的知識(shí)具有一定的范圍,再多的復(fù)習(xí)資料、講義,也只不過(guò)是這一范圍內(nèi)的知識(shí)的重復(fù)和變形。你所做的很多題目都代表相同的知識(shí)點(diǎn),代表相同的方法,對(duì)于那些你已經(jīng)掌握的知識(shí)、方法,做再多的題目還是于事無(wú)補(bǔ),簡(jiǎn)單無(wú)聊的重復(fù)除了使你身陷題海,不能自拔,耗盡了你的精力不算,還使你失去了信心,因?yàn)槟惚葎e人努力,卻沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。
2.每一套復(fù)習(xí)資料都經(jīng)過(guò)編纂人員的反復(fù)推敲,仔細(xì)研究,都很系統(tǒng)地將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按照一定的規(guī)律和方法融會(huì)于其中。所以同學(xué)只要研究好一兩套具有代表性的復(fù)習(xí)資料,你該學(xué)的一定都能學(xué)到,該會(huì)的都能學(xué)會(huì)。
高考鄰近,在這沖刺階段,數(shù)學(xué)溫習(xí)不能只是學(xué)知識(shí),更主要的是掌握應(yīng)試技巧,下面就是小編給人人帶來(lái)的高考數(shù)學(xué)三大知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望人人喜歡!
⑴界說(shuō):直線和平面沒(méi)有公共點(diǎn).
( 判斷定理:若不在平面內(nèi)的一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行,那么這條直線和這個(gè)平面平行
(面面平行的性子:兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線必平行于另一個(gè)平面
(線面垂直的性子:平面外與已知平面的垂線垂直的直線平行于已知平面
判斷兩平面平行的方式:(依界說(shuō)接納反證法
(行使判斷定理:若是一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行。
(行使判斷定理的推論:若是一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線平行于另一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線,則這兩平面平行。
(垂直于統(tǒng)一條直線的兩個(gè)平面平行。
(平行于統(tǒng)一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行。
(線面垂直的界說(shuō)
(線面垂直的判斷定理若是一條直線與平面內(nèi)的兩條相交直線垂直,則這條直線與這個(gè)平面垂直。
(線面垂直的判斷定理若是在兩條平行直線中有一條垂直于平面,那么另一條也垂直于這個(gè)平面。
(面面垂直的性子:若是兩個(gè)平面相互垂直那么在一個(gè)平面內(nèi)垂直于它們交線的直線垂直于另一個(gè)平面。
(若一條直線垂直于兩平行平面中的一個(gè)平面,則這條直線必垂直于另一個(gè)平面
判斷兩個(gè)平面垂直的方式: (行使界說(shuō)
(判斷定理:若是一個(gè)平面經(jīng)由另一個(gè)平面的一條垂線,則這兩個(gè)平面相互垂直。
夾在兩個(gè)平行平面之間的平行線段相等。
經(jīng)由平面外一點(diǎn)有且僅有一個(gè)平面與已知平面平行
兩條直線被三個(gè)平行平面所截,截得的對(duì)應(yīng)線段成比例。
正棱錐的側(cè)面積為S= 圓錐側(cè)面積S=
(2)排除法:
美女學(xué)霸指出讓同學(xué)們學(xué)會(huì)排除不正確的選項(xiàng)?如果說(shuō)同學(xué)們不能完全肯定某一選項(xiàng)正確,也可以肯定哪些選項(xiàng)一定不正確,先把它們排除掉,在余下的選項(xiàng)中做認(rèn)真的分析與比較,更后確實(shí)一個(gè)選項(xiàng)。單項(xiàng)選項(xiàng)題一定不要缺答。
,高三歷史補(bǔ)課機(jī)構(gòu)全面復(fù)習(xí)高中教材內(nèi)容,覆蓋知識(shí)點(diǎn),精準(zhǔn)針對(duì)必考點(diǎn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。 · 精選練習(xí)題,精練高考題型掌握讀題、破題、解題技巧,方法,提高應(yīng)考能力。 208天,錐體的體積V= 臺(tái)體側(cè)面積S=
臺(tái)體的體積V= 柱體側(cè)面積S= 體積V=sh
球的半徑是R,則其體積是 ,其外面積是 .
直線的.夾角公式 .( , , )
( , , ).
直線 時(shí),直線ll夾角是 .
橢圓 的參數(shù)方程是 .
橢圓 焦半徑公式 , .
雙曲線 的焦半徑公式
, .橢圓
①界說(shuō):若FF兩定點(diǎn),P為動(dòng)點(diǎn),且 ( 為常數(shù))則P點(diǎn)的軌跡是橢圓。
②尺度方程:焦點(diǎn)在X軸: ; 焦點(diǎn)在Y軸: ;
長(zhǎng)軸長(zhǎng)= ,短軸長(zhǎng)= 焦距: [abc 離心率:
(雙曲線
①界說(shuō):若FF兩定點(diǎn), ( 為常數(shù)),則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是雙曲線。
拋物線 上的動(dòng)點(diǎn)可設(shè)為P 或 P ,其中 .
二次函數(shù) 的圖象是拋物線:(極點(diǎn)坐標(biāo)為 ;(焦點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;(準(zhǔn)線方程是 .
直線與圓錐曲線相交的弦長(zhǎng)公式 或
(弦端點(diǎn)A ,由方程 消去y獲得 , , 為直線 的傾斜角, 為直線的斜率
向量的模長(zhǎng)公式:a=(x,y),|a|=
(a與b的數(shù)目積(或內(nèi)積) a?b=|a||b|cosθ.
設(shè)a= ,b= ,則a?b= .
(a?b的幾何意義:數(shù)目積a?b即是a的長(zhǎng)度|a|與b在a的偏向上的投影|b|cosθ的乘積
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成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話:15283982349,要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn),提高知識(shí)理解和記憶能力。 把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類,做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片,這樣會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí),要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。